¿Que encontrarás en este blog?

Este blog comenzó siendo un espacio para que los estudiantes de Matemáticas 1º de Bachillerato del Colegio Santísima Trinidad de Salamanca, subieran sus trabajos sobre de Matemáticas. El temario de este curso se presta a realizar una conexión entre Matemáticas y las Catedrales de Salamanca, y así lo han hecho.

Puedes  ver sus aportaciones, con fotos originales de los jóvenes, en las entradas etiquetadas como: Matemáticas y catedral, cónicas, vectores, simetrías, periodicidad, triángulos,  (entre otros).

De este proyecto surgieron otras actividades en ese mismo curso:

1. Recogimos algunas de las presentaciones realizadas, las tienes disponibles en las entradas de las etiquetas: diapositivas (se necesita flash para poder verlas).
2. De la mano de los propios alumnos fuimos descubriendo alguno matemáticos importantes en la historia. ¿Quieres conocerlos? Haz clic en la etiqueta: matemáticos.
3. Fuimos al cine a ver  películas de temática Matemáticas: en la etiqueta cine puedes leer más sobre esta actividad tan interesante.
4. Recomendamos obras relacionados con Matemáticas: curiosea en la lista del margen de la derecha los libros que trabajamos o en las etiquetas lectura,  libro digital, o  novela.
5. Preparamos una exposición con todas las fotos y las presentaciones que los estudiantes habían elaborado. Mira las entradas de la etiqueta:  exposición. Por supuesto, la explicaban los mismos autores.
6. La Televisión de Salamanca entrevistó a los protagonistas, para dar a conocer toda esta aventura matemática. Puedes ver la entrevista en la etiqueta: TV
7. Aprendimos que la música y las matemáticas están muy relacionadas. Haz clic en la etiqueta: música
8. También hemos descubierto que hay muchos juegos en los que ponemos a prueba nuestra inteligencia matemática. ¿Quieres probar? Curiosea en: juegos. Te damos las soluciones, pero... ¡no hagas trampa! 
9. Como no podría ser de otro modo, hay bastante también sobre números. Ya los vemos de un modo diferente. Asómate a números y te lo contamos.
10. Gracias a este paseo tan especial miramos la piedra de Villamayor desde otra perspectiva: ¿sabes que los canteros tenían un lenguaje especial? piedra de Villamayor.
11. Compartimos otras páginas web y blog que nos gustan en el menú "enlaces interesantes" de la derecha.
12. Y otras muchas curiosidades, como las que te contamos en las etiquetas: curiosidades, 

Como profesora, creo que una actividad como esta motiva no solo a los estudiantes, sino a los propios docentes. Aquí te dejo algunas reflexiones: haz clic en la etiqueta Motivación docentes. Aviso para navegantes: cuidado si te embarcas en una aventura como esta, porque es ¡tremendamente adictiva!

Esperamos que te sea útil y lo disfrutes tanto como nosotros preparándolo.

¿Tienes un blog de aula? #Compartoblog

Participa en el Certamen dirigido al profesorado de Salamanca y su alfoz: 

La Fundación, con la colaboración de varios profesores de la Universidad de Salamanca, otorga todos los años un reconocimiento a los mejores blogs.

https://www.ciudaddesaberes.es/html/es/CONCURSO/#compartiendomiblogdeaulac910 ……

Matemáticas ¿Por qué son un hueso?

Es frecuente encontrar artículos como el que aparece esta semana (del 30 de Enero al 5 de Febrero de 2013) en la revista Mia (página 32) y del que dejamos aquí una imagen.

Plantea un tema que está en boca de la gente y que preocupa a los padres. También a muchos docentes, como tu que estas leyendo estas líneas.

Algunas afirmaciones que podemos encontrar en este artículo son:

 

"En España, el 13% de alumnos de 9 años va rezagado en matemáticas, frente al 7% de la OCDE, según un informe reciente."

"Aburridas, difíciles, ¡un hueso! ¿Cuál es la rezón por la que, durante generaciones, las matemáticas siguen siendo la materia que más se suspende en España, que peor se sabe y que más antipatía suscita entre los alumnos?"

"Es la asignatura más odiada por la manera desfasada de enseñarla..."

Sin embargo yo sigo pensando que hay muchos docentes que trabajan bien, muy bien, preocupados por sus alumnos, por que aprendan del mejor modo posible. Y preocupados también por aprender y mejorar su método de trabajo. Como más adelante pone de manifiesto este mismo artículo que mencionamos, con varios ejemplos.

Es mas, si a mi me gustan las Matemáticas es porque he tenido buenos profesores, en plural, en las diferentes etapas de la enseñanza, que hicieron que mi formación se dirigiese primero hacia las ciencias y segundo a la enseñanza de las Matemáticas.

Quizás sería una buena idea que comenzásemos a hablar de todos los docentes que hacen bien su trabajo, con nombres y apellidos, para darlos a conocer. Pudes comenzar dejando en los comentarios de esta entrada el nombre de tus "buenos profes de mates".

Enseñar + Aprender + Enseñar

He encontrado esta imagen en Internet y me parece estupenda: los decentes (osados docentes que nos atrevemos a enseñar) no deberiamos dejar nunca de apreder.

Cuadrado Mágico Gaudí

En una entrada anterior comentamos el tema de los cuadrado mágicos y dejamos como ejemplo el de "La Sagrada Familia" de Gaudí. Se proponía al lector la búsqueda de otras combinaciones que sumasen 33. Aquí dejamos las soluciones. Es increíble que pueda haber tantas.

Futuros profesores

Cuando se realiza una experiencia como la que se presenta en este blog, con alumnos, y se deja en la red, uno de los objetivos es poder compartirla.

Compartir la experiencia en sí, compartir el conocimiento (del nivel que sea) con todo aquel al que le pueda interesar, y por supuesto compartir con otros docentes una actividad que ha resultado positiva para los alumnos. Es una de las grandes virtudes que tiene esta red de redes que es Internet: compartir de forma gratuita.

En esta línea de compartir e intercambiar experiencias hemos disfrutado hoy de una sesión con alumnos de la asignatura "Innovación docente en la Especialidad de Matemáticas" del "Master de Secundaria" de la Universidad de Salamanca.

Da gusto ver a futuros profesores ilusionados y motivados para enseñar, con ganas de aprender, de ir recogiendo ideas para la buena labor docente. En esta sociedad en la que en determinados sectores el "maestro" (como a mí me gusta llamarnos) no está bien valorado.

¡Ánimo y mucha suerte en esta andadura que comenzáis!

Burbujas de arte y matemáticas

"Burbujas de arte y matemáticas" es una obra escrita por: José Chamoso, Inmaculada Fernandez y Encarnación Reyes. Editado por Nivola.
Es una obra en la que dos amigos, Bill y Jose, van paseando por varias ciudades de Castilla y León, y disfrutan de eso: el arte de esta comunidad y la vinculación que los elementos artísticos y arquitectónicos tienen con las Matemáticas.
A mi personalmente me dan ganas de irme de excursión a Palencia, Valladolid, Zamora... con el libro bajo el brazo, e ir disfrutando de los paseos que sus protagonistas han realizado.
Las explicaciones matemáticas son sencillas y al mismo tiempo rigurosas.

El primer capítulo está dedicado a Salamanca, y en ál aparecen explicaciones muy interesantes, tanto de la Plaza Mayor como de la Catedral.

Como docente creo que se puede aprovechar tanto en clase de Matemáticas, como en Dibujo Técnico o Arte, para realizar actividades con los alumnos. Acercándoles así a la lectura y al mismo tiempo hacerles patente la realidad de que las matemáticas están en nuestra vida de forma natural.